６年生：神野小学校全体のことを気にかけて行動する。神野小のリーダー
５年生：色全体を見て，行動する。色のリーダー
４年生：縦割り班のことを見て，行動する。縦割り班のリーダー
３年生：色別班の低学年をまとめる。低学年のリーダー
２年生：色別班の１年生の手本となる。１，２年のリーダー
１年生：自分のことは自分でする。
このようなねらいをもって初めて取り組んだ歓迎遠足をふり返り，連休明けには次のような日記を書いている４年生がいました。
「かんげい遠足」
５月２日に１年生かんげい遠足がありました。神河緑地公園でありました。河東小学校は，とても多かったです。
それから，神野小学校のみんなでじゃんけん列車をしました。１回目のじゃんけんは勝って，２回目のじゃんけんも勝ちました。けど，３回目のじゃんけんで負けてしまいました。２回戦も同じでした。
６年生の子が１年生の子たちが楽しんでくれるようにたくさん楽しい遊びを考えてくれていて，私たちも楽しめたし，６年生の子は本当にすごいと思いました。
私が６年生になったとき，そんな風なしっかりとした６年生になりたいです。
本当に楽しい１日でした。
児童全員が，ねらいに向かってのがんばりをふり返ることにまだまだ慣れていませんが，このように６年生のことを見ることができる４年生の素晴らしさやそう思わせた６年生の素晴らしさを見ることができた行事となりました。
これから１年間，学校行事をはじめさまざまな教育活動での学年に応じた「ふり返り」で神野っ子の成長を伝えていきます。神野っ子ひとりひとりの成長が楽しみです。
